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以实物探真知，以思辨观世界：IBDP 十一年级 TOK 展览开展

六月 11,2026

  6月8日至9日中午，11年级IB学生于校园内举办Theory of Knowledge（TOK）Exhibition活动，向师生展示一年来在TOK课程中的学习成果。活动以展位展示与现场交流相结合的形式展开，同学们通过精心挑选的现实生活案例与实物展品，将课堂中的知识论探究带入校园，呈现出一场兼具思辨深度与现实关怀的学术展示。




  作为IB核心课程之一，TOK从“知识与知者”这一主题出发，引导学生们从科技，语言，宗教与政治等多个角度展开思考，并通过具体案例回应知识在现实世界中的作用与局限性。有的展位以香烟包装上的健康警示为切入点，探讨公众为何会信任科学机构发布的信息；有的则聚焦网络媒体中的虚假信息与认知偏差，分析知识传播过程中误导与误解产生的原因。




  活动现场，同学们通过展板上的案例阐释自己的理解，引发了众多参观者积极加入讨论。从“知识是否会受到文化背景影响”到“我们为什么要寻求知识”，从“我们为何相信某些信息”到“我们该如何区分知识，信仰与主见”，一个个开放性的知识问题引发了热烈交流。许多低年级学生也积极参与讨论，在对话中接触TOK课程独特的思维方式。




  此次TOK Exhibition不仅是11年级学生一年学习成果的集中展示，更是一次跨年级的思想交流。通过将抽象的知识问题与现实世界中的具体事物相联系，同学们展现了批判性思维、分析能力以及多元视角下的思辨精神。活动也让更多师生感受到TOK课程的魅力，即知识不仅关乎答案，更关乎我们如何认识世界、理解世界，并不断反思自己的认知方式。


（文：11-3 黄兆兆  图： 11-1 张溪原   指导老师： 张东升  审稿：左乾）