EN
首页
首页 / 新闻速递 / 正文

携手启航，同心致远 ——上海中学国际部2026级一年级新生家长会圆满举行

六月 18,2026

　　2026年6月17日下午，上海中学国际部五个校区的一年级新生家长齐聚徐汇校区西楼礼堂，共同参加以“携手启航，同心致远”为主题的新生家长会。上海中学国际部初小学段校长刘炼老师，副校长刘芳老师，副校长兼奉贤校区负责人及助理：沈天圆老师、傅冰老师，校长助理缪晓玲老师，各校区学段主任，一线教师与家长代表共同出席。

　　本次家长会围绕管理团队寄语、一年级课程设置、幼小衔接准备、在校生家长经验分享、校长致辞五个环节展开，为家校携手走好孩子小学第一步奠定了坚实而温暖的基石。









温情启幕：共赴成长之约

　　会议主持人——初小学段副校长刘芳老师首先代表学校，向全体新生家长致以热烈欢迎。她表示，孩子们即将开启一段崭新的旅程，家校之间唯有真诚沟通、同心共育，方能陪伴孩子走好这关键的第一步。在温暖的开场中，家长会正式拉开帷幕。





管理团队寄语：殷切期许，共绘华章

　　随后，沈天圆老师、傅冰老师、缪晓玲老师、徐汇校区张怡主任、张江校区吴晓冬主任、临港校区施晓婷主任和虹口校区朱丹主任、依次登台，向新生家庭致以热烈的欢迎与真挚的寄语。

　　无论孩子就读于哪个校区，都是上中国际大家庭中不可或缺的一员。学校将以同样优质的教育资源和管理服务，陪伴每一个孩子健康成长。

















学科导航：课程全景深解读

　　接着，各学科教师依次登台，从教学理念、课程特色到家校配合建议，为家长们呈现了一幅立体而生动的一年级学习图景。

　　赵晶老师从思维、审美、文化三个维度介绍了中文学科的培养目标。中文课程采用部编版《语文》教材，通过拼音闯关、汉字游戏、故事创编等趣味活动，系统培养孩子的逻辑思维与创造性思维。她建议家长在生活中引导孩子发现汉字，用亲子对话点燃表达的热情，让中文学习如小树般扎根沃土、向阳生长。





　　孙伊妮老师分享了一年级数学课程的设计理念。课堂上，孩子们通过测量、统计、编题、设计分数旗等多元活动，从具象生活自然迈向抽象思维。孙老师强调，数学不仅是计算工具，更是丈量世界的思维格局，学校通过丰富的数学文化活动，让数学之美浸润童心。





　　Ms. Samantha介绍英文学科课程设置。学校将围绕拼读、词汇、阅读理解、语法与写作五大板块的教学，通过伙伴阅读、读书周、诗歌朗诵、出版茶会等丰富活动，全面提升学生的听说读写能力。她鼓励家长每天陪伴孩子阅读20分钟，用开放式提问激发思考，让英语在真实语境中自然生长。





　　Mr. Mahoney带来了科学与社会科学课程的分享。课程以Science Fusion和My World Interactive为起点，但真正的学习发生在学生手中——他们观察自然、提出问题、设计实验、动手创造。一年级学生将系统学习科学方法和工程流程，每学期开展为期一周的项目式评估。这些技能与视野不仅支撑着一年级的学习，更会重塑孩子看待世界、参与世界的方式。





衔接有方：习惯养成正当时

　　叶星老师聚焦幼小衔接的“软实力”准备，从生活习惯、社交能力、作业习惯三个维度给予家长细致而实用的指导。她不但给家长提供了关于学习准备的一些具体建议，更重要的是，她建议培养孩子的独立自理能力——自己整理书包、穿衣吃饭、如厕。此外，关于家长如何帮助孩子养成独立的学习习惯方面，她还提出了 “四会”原则：会看、会帮、会陪伴、会沟通。叶老师强调，低年级最重要的任务是建立规则意识和责任感，家校步调一致，方能帮助孩子从容开启小学时光。





家长心声：家校同心，共育成长

　　教育成效源于家校同频。两位在校生家长用真实而温暖的故事，分享了孩子一年来的蜕变。

　　徐汇校区Audrey R妈妈坦言，幼小衔接的核心不是提前“卷”学科知识，而是培养良好的学习习惯、生活自理能力和社交能力。她的女儿从最初需要督促，到如今主动完成作业、自主检查纠错，最大的变化是拥有了自驱力和自主学习能力。她鼓励家长们积极参与家校志愿工作，为老师分担力所能及的事务，让孩子拥有更丰富、更精彩的校园体验。





　　临港校区Jacqueline和Joseph的妈妈则分享了双胞胎儿女在临港校区“慢慢长大的故事”。她认为，充足的睡眠、大量的户外活动和丰富的课后班是低年级孩子健康成长的三大法宝，并特别提到临港校区的皮划艇特色课。学校的小班制教学、多元奖励机制以及对阅读、时间管理、团队合作三大习惯的重视，帮助两个孩子顺利度过了作息关、情绪关和规则关。





领航之声：以内在秩序赋能成长

　　在热烈的掌声中，初小学段校长刘炼老师发表致辞。他指出，教育的一项重要使命，是帮助孩子建构稳定的内在秩序。

　　第一重秩序，是从兴趣出发，找到志向。在基础教育阶段，希望家校携手，共同呵护孩子志趣的萌芽，让他们找到愿意深入探索的方向，并逐步具备自我领航的能力。

　　第二重秩序，是进取心。进取难以通过说教直接传递，它需要在长期浸润中，在家校合力营造的连续而正向的氛围里慢慢生长。当一个孩子始终处在讲责任、讲向上、崇尚良好价值观的环境中，他内心的力量终会蓬勃而出。

　　第三重秩序，对小学阶段尤为重要，即学习本身能否带给孩子积极的体验。每一次微小的成功所积累的正向感受，都是持续行动的内在动力。家庭教育同样应注重让孩子享受学习、热爱学习，使学习成为愉悦而充实的经历。

　　我们营造的家庭氛围，应不断强化这三重内在秩序，滋养孩子丰盈的内心。一个孩子要真正成长，最终依靠的是他自身的内在力量；而培育这一力量的最主要场域，正是家庭与学校。唯有家校合力，才能为孩子们内在秩序的萌发与生长，注入最有效的催化剂。





结语

　　家长会在刘芳副校长温暖而有力的总结中落下帷幕。她引用作家的话：“童年原是一生中最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子。”她期待家校同心协力，守护好这段美妙的时光，让每个孩子带着无限潜能走进校园，最终绽放成自己最美的模样。



　　本次家长会不仅是一场信息的传递，更是一次心灵的相融。它架起了家校沟通的桥梁，也为家长们送上了科学而温情的入学锦囊。家长会虽已落幕，但家校共育的旅程正悄然启程。我们深信，当家庭与学校同心同行，2026级的一年级新生们定能从容迈过小学生涯的第一个台阶，在爱与陪伴中快乐起航。待到九月金秋，让我们共同见证孩子们书写属于他们的美好小学时光。



（文：张怡，张湲婧        图：李思颖        审核：刘芳，张怡，吴世予）