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奉贤校区G1｜ 下一站，成长！——Bright Journey习惯养成教育探索

九月 7,2026

今年九月，上海中学国际部奉贤新校区正式启航，一群刚刚告别幼儿园的孩子也成为校园迎来的第一批学生。对于刚步入小学的孩子而言，适应新的学习与生活环境，往往始于日常生活中的点滴实践：学会整理物品、遵守规则、承担责任，并在遇到问题时尝试寻找解决办法。因此，帮助孩子在日常校园生活中逐步养成良好习惯，也成为一年级教育教学的重要内容。

围绕这一目标，奉贤校区一年级组为孩子们准备了《Bright Journey》成长手册，以符合一年级孩子认知特点的方式，引导他们记录并回顾自己的成长过程。陪伴孩子们开启这段旅程的，是奉贤新校区的吉祥物熊猫Brighty。“Brighty”这个名字寄托着对孩子们的美好期待：Shine bright every day。愿每一个孩子都能在日常的点滴进步中发现自己的闪光点，在成长中不断遇见更好的自己。


01｜一张通往成长的车票

9月1日开学当天，一年级的孩子们收到了一份特别的开学纪念礼物——一张属于自己的车票。孩子们将车票贴进《Bright Journey》成长手册，为自己的小学成长之旅留下了第一份纪念。





《Bright Journey》不仅是一本成长记录册，也是一张陪伴孩子逐步前行的“成长地图”。孩子们将在四个不同的站点开启成长探索：My Habit Station、My Duty Station、My Independent Learning Station和My Challenge Station。不同的站点对应成长过程中的不同重点，从适应小学生活、建立基本习惯，到理解责任、培养自主学习能力，再到尝试面对挑战，整个旅程根据一年级孩子的发展特点层层递进，为孩子们提供循序渐进的成长引导。



02｜让成长看得见，也让孩子学会看见自己

在Bright Journey的每一个站点，不仅关注孩子“做到了什么”，也关注他们如何理解自己的成长。因此，每完成一个阶段的学习与实践，孩子们都会进行阶段性回顾：分享收获，记录遇到的问题，总结解决问题的方法，并为下一阶段设定新的目标。

自我评价也是成长过程中不可或缺的一环。结合一年级学生的年龄特点，“成长红绿灯”以直观、易懂的方式，引导孩子认识自己的学习与表现：绿灯代表“我做得很好”，黄灯代表“我正在进步”，红灯则提醒自己“这里还需要继续努力”。评价不再只是来自老师的判断，而是成为孩子认识自己的一种方式。希望孩子们能够在一次次回顾中看到自己的进步，也能够发现仍需努力的地方，并将这些发现转化为下一阶段具体而清晰的成长目标。





03｜成长的旅程，也可以从家里出发

习惯的养成离不开学校与家庭的共同支持。为了帮助孩子更好地适应小学生活，也让家庭更清晰地了解不同阶段的习惯培养重点，除《Bright Journey》成长手册外，一年级组还借助Padlet搭建家校共学平台。每周，平台都会分享孩子们需要关注的小习惯，为家庭交流与实践提供参考，让学校的教育引导自然延伸至日常生活。







随着“Bright Journey”的开展，来自家庭的积极反馈也让这段成长旅程有了更多温暖的回响。成长手册从校园走进家庭，成为亲子阅读、交流与共同成长的媒介。孩子与家长一起翻阅手册、讨论成长目标、分享对小学生活的期待，这些真实的互动，也让习惯养成从课堂延伸到家庭。不少家长表示，《Bright Journey》将抽象的习惯培养转化为一个个具体、可实践的小目标，让孩子能够在日常生活中逐步建立自律意识。一位家长分享到：“一天一个习惯，不多也不难，日日不断。久了水滴石穿，自律便长在了身上。”也有家长提到，成长手册和Padlet为家庭提供了清晰的参考，让家长能够更直观地了解孩子不同阶段的成长重点，并在有限的亲子陪伴时间中找到与孩子交流成长的契机。当孩子愿意分享自己的收获与困惑，家长给予倾听、陪伴与支持，学校与家庭便在一次次互动中形成合力，共同陪伴孩子迈出成长的每一步。







对于奉贤新校区而言，今年九月是新的起点；对于一年级的孩子们而言，这也是小学生活的第一站。Bright Journey由此启程，良好习惯的养成并非一朝一夕，而是在持续的实践、反思与调整中逐步建立。通过一个个成长站点，孩子们将在真实的学习与生活情境中积累经验、认识自我、解决问题，并逐步发展自我管理、责任担当、自主学习和应对挑战的能力。

成长始于每一个微小的改变，也发生在每一次主动尝试之中。愿孩子们在Bright Journey中稳步前行，在实践中认识自己，在成长中不断突破，shine bright every day.


（文：林婧瑶        图：龚海杰，一年级老师        审核：叶星，沈晨荔，吴世予）