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浦西校区G1-3｜家长会：共育自主学习者，同筑成长每一步

九月 30,2026

 　　为了进一步加强家校沟通，凝聚教育合力，9月22日和23日，上海中学国际部浦西校区分别召开了一到三年级班级家长会。





家校协同，共筑成长基石

　　家长会中，中外教班主任立足本年级学生的身心特点，从班级常规、品德品格教育、学习习惯培养、独立自主能力培养、学科教学介绍、家庭科学陪伴等多个维度与家长展开深入交流。他们的介绍帮助家长知晓孩子在校的学习内容与成长节奏，了解各个学科的培养目标与重点要求。老师们还强调了家校协同育人的重要性，建议家长们在家中营造良好的家庭学习环境，加强亲子沟通，以身作则，共同支持孩子养成各类习惯、提高各种能力。


一年级：共同成长，引领未来——奠基与适应

　　一年级家长会以“共同成长，引领未来”（Growing Together, Guiding Bright Futures）为主题，聚焦搭建家校协同育人平台，帮助新生顺利完成幼小衔接。



　　中外教班主任首先向家长们分享了幼小衔接的成效：经过三周的入学适应，一年级孩子们已能遵守课堂规则，完成联络本记录、班级岗位服务等任务，逐步建立起了校园秩序感。





　　接着，老师们进行了课程介绍。一年级的课程以品德品格教育和学科教育为抓手，注重培育学生独立自主的学习能力。品德品格教育每月都有专属的成长主题。借助情绪绘本，老师们带领小朋友开展社会情绪学习，在塑造良好品行、引导孩子学会情绪管理与自我负责的同时，支持孩子逐步建立主动思考、自主担当的独立学习意识，树立正向价值观念。老师们对各课程的核心目标也进行了解读。老师们强调，一年级重在基础知识积累与学习习惯养成，课堂上将依托贴合低龄孩子认知的趣味互动活动，让学生乐学善学。在家校共育独立自主学习者方面，老师们建议家长运用“5C作业指导法”营造良好的家庭学习环境，帮助孩子养成规律作息。



　　各班老师还特别设置温情互动环节，邀请家长与孩子互写暖心便签，以文字传递亲子心意，陪伴孩子们踏实走过小学起步阶段的每一步。





二年级：呵护好奇心，培养自信心——过渡与拓展

　　二年级家长会以一场特别的“成长展览”拉开序幕。孩子们第一颗掉落的乳牙、曾经爱不释手如今却已不再合适的童书、自己独立完成的烘焙作品、第一次办理“无成人陪伴儿童服务”独自乘机的证明……一件件由孩子们带来的成长物件，记录着他们成长中的一个又一个珍贵瞬间，也见证着他们每时每刻都在悄然发生的变化。这些小小的物件，共同组成了一场特别的“成长展览”，也由此拉开了二年级家长会的序幕。





　　会议伊始，班主任们系统阐述了本学年的教育目标——希望孩子们“更乐于探索、更独立高效、更自信快乐”，通过一次又一次多元的成功体验，让每一个孩子找到属于自己的成长节奏。



　　老师们介绍说，在品德品格培养方面，每月CME课程持续开展，帮助学生在持续的主题浸润中巩固价值认知。从一年级到二年级，课程还实现了从HERO到HEROES的升级，从不同维度展开对学生行为与学习能力的培养，让品格塑造更加立体、全面。本学期新增IL Goal Tracking，学生将学习如何为自己的学习和日常生活设定SMART目标，并在定期的回溯中，在老师引导下回顾目标、反思进展、记录成长，逐步成为更加独立自主的学习者。





　　在品德品格教育中，老师们也鼓励家长积极参与。例如，在CME活动中，家长与孩子共同讨论并绘制家庭逃生路线；在HEROES活动中，老师鼓励小朋友帮助家人完成力所能及的小事，并请家长签名确认；在IL Checklist中，邀请家长共同追踪孩子的目标进展。


　　学科介绍环节，中外教从本学期育人目标出发，详细介绍了不同学科的教学特点与教学内容，鼓励家长倾听孩子在学习上的不同声音，一起做到“守护好奇”“增强自信”。各班还分别介绍了独具特色的班级管理模式与方法，展现了各班级在常规管理、文化建设与学生自主管理等方面的特色探索与实践。





　　此外，二年级老师们还设计了“Kids Ask, Parents Answer”环节，孩子们或天马行空、或结合生活实际的一个个趣味问题落在指尖，家长则根据自己的经验与智慧一一作答，让趣味与烧脑并存。有的小朋友问：“为什么长大后的世界变得如此不同？”父母如此温情回复：“长大后，的确有许多事情都会改变，但我们对你的爱永远如一。”还有的小朋友苦恼：“为什么我不是班级最出色的舞者？”家长这样安慰：“现在决定出谁是最好的舞者为时尚早呢！努力练习吧！也许有一天就是你呢！”在一纸信笺中，过来人的智慧与爱意流转。











三年级：培养独立性，建立自信心——蜕变与独立

　　三年级是小学阶段的重要转折点。本次三年级家长会以“培养独立性，建立自信心”(Building Independence, Growing Confidence Together)为主题，着重探讨了如何帮助孩子应对即将到来的小学高年级学习挑战。



　　在核心价值方面，三年级的HEROES中的每一个字母都代表了一个新的品质，对学生的品格修养提出了更高的要求。三年级老师结合实际案例，分享了如何将品格教育渗透于日常课堂，培养孩子的责任意识与内在主动性。





　　老师们针对三年级各学科学习要求进行了细致解读，助力孩子适应新阶段的学习节奏。比如数学学科强调从具象到抽象的思维转变，以及混合运算和复杂应用题的分析能力；语文学科则增加了阅读量，并引入了整本书阅读（如《安徒生童话》），强调批判性、创造性和逻辑思维的培养；英语学科则引入了小说阅读（如《Frindle》）和更系统的写作过程指导。此外，社会科学课程还特别设置了“家族传承项目”与“模拟市场”等实践活动，让学生在实践中加深对社区和经济的理解。







　　此外，三年级老师也为家长提供了可落地的家庭共育建议，如引导孩子制定居家可实现的小目标并定期复盘反思，建立以正向激励为主的家庭奖惩机制，以及循序渐进帮助孩子初步建立健康的财商观念。这些技巧都将助力家校共育，共同支持孩子的稳步成长。





　　从一年级的“适应与奠基”，到二年级的“拓展与自信”，再到三年级的“独立与蜕变”，三个年级的家长会既各有侧重，又展现了学校教育的连贯性与递进性。教育是一场温暖的家校双向奔赴，尊重孩子的成长节奏、用心守护，是家校共同的期待。

　　本次家长会在温馨、务实的氛围中圆满结束。我们坚信，只要家庭与学校携手并进，相互信任，共同赋能，孩子们定能在未来的学习旅程中自信从容，茁壮成长。


(文：张湲婧        图：李思颖         审核：张怡，吴世予)