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史地组：让滑铁卢战役栩栩如生——11年级历史课两日活动

十一月 4,2026

　　11月2日和3日，David O’Leary老师带领11年级IB历史班的同学们通过战略游戏和基于史料的战场调查，在两节课的时间里深入探讨了拿破仑1815年的军事行动。他们利用《拿破仑归来1815》桌游，探讨了行军、时机和协作如何影响指挥官的决策。学生们极其投入，甚而选择在午休时间继续进行这场战役游戏。




　　从更广阔的战役背景转向滑铁卢战役本身，学生们两两一组，在教室内的六个学习站点开展研究，这些站点分别展示了目击者证词、历史学家的解读、地图、战场照片和绘画。同学们在战场地图上标注关键事件，比较不同视角，并权衡了关于拿破仑战败的各种相互矛盾的解释。




　　这项探究培养了学生在史料分析、因果关系分析以及基于证据的判断方面的关键技能。通过协作讨论，学生们论证了自己的结论，对彼此的解读提出质疑，并重新审视了最初的假设。

　　作为本周活动的收尾，学生们对战场进行了虚拟游览，随后分析了电影《滑铁卢》（1970年）中的精选场景。他们探讨了地貌、纪念碑及电影手法如何塑造我们对这场战役的理解，并结合所学史料对影片的呈现进行了检验。威灵顿公爵曾指出：“一场战役的历史与一场舞会的历史颇为相似。”学生们亲自探索了这一课题，综合各种视角，不仅阐明了滑铁卢战役中发生了什么，还解释了其原因。


(文：David O’Leary 翻译：周侁 　图：David O’Leary　审核：李寓诺，左乾）