EN
首页
首页 / 新闻速递 / 正文

高中生物组：DNA模型搭建限时挑战赛

五月 30,2024

2024年5月29日，十年级生物教学班成功举办了DNA模型搭建限时挑战活动，这是学科组在多元化评价方式探索中的一次大胆创新。DNA的结构与功能作为十年级生物教学的核心内容，在本次挑战中得到了充分的体现。

在限定的时间内，同学们需要利用提供的材料独自构建DNA结构模型，并基于模型回答相关问题。老师们将综合考量模型的科学准确性、创新性和美观性来给出评分。这次活动不仅检验了同学们对DNA结构的掌握程度，还锻炼了他们在实际操作中解决问题的能力。

活动之初，同学们面对材料稍显迷茫，但经过对组件的仔细研究并与DNA结构进行对比后，许多人逐渐找到了思路，并迅速投入制作。一些具备出色动手能力、空间想象力和扎实生物学基础的同学率先完成了挑战，他们的作品不仅准确，而且富有创意。而其他同学虽然初始阶段遇到了一些困难，但通过不断的尝试、总结和调整，最终也完成了挑战，并在过程中深化了对DNA结构的理解。

值得一提的是，部分同学在成功完成挑战后，还与其他同学合作，利用有限的材料加入了更多创新元素，充分展现了他们对DNA结构的深刻理解和创造力。

在国际部高中生物教学中，老师们一直致力于探索和实践多元化评价方式。他们设计了包括实验、课题研究和汇报等一系列生动、形象、灵活的评价方法，旨在全面评估学生的学习效果和能力，为他们提供丰富多样的学习体验。在评价设计过程中，老师们充分发挥团队智慧，确保评价程序、标准和过程科学、公正、客观。

最终，本次活动在同学们创意满满的模型和欢笑声中圆满结束。生物组将继续努力探索和实践更多创新的教学评价方式，激励学生们积极参与、勇于探索，不断拓宽科学知识的视野和深度。

(文：王梦藜 图：廖辉 审稿：左乾)