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十二年级集会：迈尔斯-布里格斯性格类型指标简介

四月 8,2024

4月7日，12年级学生Demi在每周一次的集会上与大家讨论了迈尔斯-布里格斯性格类型指标（MBTI），这是一个传播较广的测试工具，可将个体分为16种不同的人格类型。尽管MBTI受到广泛关注，但其科学基础和与职业成功的相关性仍然存在争议。

在演讲中，Demi揭示了围绕MBTI的几个关键问题。一个主要问题是其开发者缺乏正式心理学教育，这使人对该工具的科学可信性提出了质疑。此外，Demi指出，与MBTI的二元分类系统相反，现代心理学认为人格特征可能不适于二分。这一观点引发了对MBTI准确性的质疑，尤其是考虑到研究报告指出，相当比例的个体在随后的评估中获得了不同的结果，这进一步挑战了MBTI的信度。学者们还怀疑人们在使用该测试工具时更多是为了满足自己对自我的设想，无意中将自己局限在自己指定的MBTI类型界限内。

最后，Demi强调了MBTI对于当代年轻人的定位：它应作为一个引人深思、供自我反思的引导者，而不是我们人格或未来的明确指导或预测。通过批判性分析和开放的思维，学生们可以更合理地利用MBTI，同时不忘考虑其局限性。

(文：12-8 徐志昊 翻译：12-5 许若丽 图：上中国际媒体团 编辑：12-10 萧以霏 指导教师：高玥儿 审稿：左乾)